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你认识这个学生多久了？ *

你和这个学生是什么关系？ *

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• 英语老师
• 数学老师
• 认证恢复支持专家（CRSS）计划

评价

请写下申请人的学术和/或个人特征。 我们对候选人的智力承诺、成熟度、动机、主动性、领导潜力、热情和成长能力特别感兴趣。 我们欢迎能将该学生与其他学生区分开来的信息。 *

评级

请将该学生与您所知道的其他即将进入大学的学生进行比较，并指出您将如何根据以下特征对他/她进行评价。 *

	没有根据的	低于平均水平	平均：前50%	好：前25%	优秀：前15%	杰出：前2-3%
学习动机	没有根据的学习动机没有基础	低于平均水平学习动机低于平均水平	平均：前50%学习动机平均：前50%	好：前25%学习动机好：前25%	优秀：前15%学习动机优秀：前15%	杰出：前2-3%学习动机优秀：前2-3%
知识的能力	没有根据的智力能力无根据	低于平均水平智力低于平均水平	平均：前50%智力平均：前50%	好：前25%智力良好：前25%	优秀：前15%智力优秀：前15%	杰出：前2-3%智力突出：前2-3%
学术成就	没有根据的学业成绩无基础	低于平均水平学业成绩低于平均水平	平均：前50%平均成绩：前50%	好：前25%学习成绩好：前25%	优秀：前15%优秀：前15%	杰出：前2-3%学业成绩优秀：前2-3%
与他人保持良好的关系	没有根据的与他人的可靠性关系没有基础	低于平均水平与他人的关系低于平均水平	平均：前50%与他人的关系平均：前50%	好：前25%与他人的关系良好：前25%	优秀：前15%可靠性与他人的关系优秀：前15%	杰出：前2-3%可靠性与他人的融洽关系杰出：前2-3%
工作习惯	没有根据的工作习惯无根据	低于平均水平工作习惯低于平均水平	平均：前50%平均水平：前50%	好：前25%良好工作习惯：前25%	优秀：前15%优秀：前15%	杰出：前2-3%工作习惯突出：前2-3%
书面表达	没有根据的书面表达无依据	低于平均水平书面表达低于平均水平	平均：前50%书面表达平均：前50%	好：前25%优秀：前25%	优秀：前15%优秀：前15%	杰出：前2-3%书面表达优秀：前2-3%
倡议	没有根据的主动无根据	低于平均水平主动性低于平均水平	平均：前50%平均主动性：前50%	好：前25%主动性好：前25%	优秀：前15%主动性优秀：前15%	杰出：前2-3%主动性突出：前2-3%
增长潜力	没有根据的增长潜力无基础	低于平均水平增长潜力低于平均水平	平均：前50%平均增长潜力：前50%	好：前25%增长潜力好：前25%	优秀：前15%增长潜力优秀：前15%	杰出：前2-3%增长潜力突出：前2-3%
综合评价	没有根据的总体评价无依据	低于平均水平总体评价低于平均水平	平均：前50%总体评价平均：前50%	好：前25%总体评价良好：前25%	优秀：前15%总体评价优秀：前15%	杰出：前2-3%总体评价优秀：前2-3%

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